6月11至14日，以“质量引领 数智赋能 协同创新”为主题的第四届终身学习成果交流会在陕西西安举行。会议由中国教育发展战略学会、中国成人教育协会指导，《中国远程教育》杂志社主办，陕西开放大学、陕西省高等继续教育学会承办，安徽学业智能信息技术有限公司、华为技术有限公司、中国移动通信集团陕西有限公司协办。来自教育行政部门、普通高校、开放大学、职业院校、行业企业的350余位嘉宾与会，会议围绕构建泛在可及的终身教育体系和学习型社会建设展开深入探讨，通过主题报告、成果发布、专题研讨等形式，分享实践经验，凝聚发展共识，为教育数字化转型与终身学习体系构建提供了新思路和新方案。

会议现场

第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学教育学院教授周洪宇，国家发展改革委社会发展司原副司长、一级巡视员郝福庆，中国教育发展战略学会副会长韩民，教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远，国家开放大学党委副书记徐明军，陕西省高等继续教育学会会长、陕西开放大学党委书记龙治刚，中国成人教育协会副会长包华影，中国成人教育协会副会长、高校继续教育发展专委会理事长赵敏，北京大学教育学院教授汪琼，国家开放大学出版传媒集团董事长、总经理、《中国远程教育》杂志社社长冯立国等嘉宾出席开幕式。

开幕式上，国家开放大学党委副书记徐明军介绍了国家开放大学在终身学习领域的实践成果，未来，国开将继续以数字赋能为主线，围绕“教育强国 国开作为”和“学习型社会建设 国开作为”的时代命题，以四个服务为主攻方向，提升终身学习公共服务水平，服务国家战略。教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远强调，教师是建设教育强国和推动教育数字化的核心力量。他提出要从观念转变、教学改革、管理创新、国际交流及安全保障五个方面加强数字化时代的教师队伍建设，探索中国特色教师发展路径。第十三届全国人大常委会委员教育部信息化专家组副组长周洪宇作题为《加快建设教育强国的纲领性文件——解读<教育强国建设规划纲要（2024-2035年）>》的报告。他强调，贯彻落实《纲要》是当前教育系统的中心任务，需增强政治和行动自觉，将政策转化为实践，为民族复兴贡献教育力量。国家发展改革委社会发展司原副司长、一级巡视员郝福庆在《银发经济金色未来——解码老龄社会的新经济增长极》报告中，聚焦人口老龄化与终身学习的紧密关联。他提出“银发经济”是拉动内需的新增长极，需通过构建全周期“大服务”产业生态并以新技术赋能产业升级，从而在“银色赛道”上拓展终身学习新维度。

开幕式上发布了《教师数字化学习报告（2024）》，启动了《一体化协同——以高质量开放教育支撑学习型社会建设典型案例》图书编纂工作，并揭晓了“中国成人教育协会2024年度高校继续教育高质量发展典型案例”。

为深化交流实效，12日下午，交流会还设置了主题为“学习型社会建设重点任务推进及创新实践”、“学习型城市和社区教育创新实践”、“老年学习探索与实践”和“人工智能赋能教师数字化学习”的四个平行会议，与会者在不同专业领域进行了更深入的交流和探讨。13日上午，举行了西安电子科技大学AI教育中心，西安市红专南路社区/陕西师范大学教育博物馆，走进希沃西安产业园等实地参访活动，进一步推动理论成果与一线实践的深度碰撞。

与会嘉宾了解宁夏终身教育学分银行

同时宁夏终身教育学分银行受邀亮相终身学习成果展，备受与会嘉宾关注。作为全国首个集在线教学、资源推送、质量监管、学习成果积累转换及就业服务于一体的区域学分银行数字化平台，构建了“多维资源+个性推送+学习空间+精准就业”的新型终身学习生态圈。学分银行数字化平台是落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》提出的“以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点”终身学习制度的实践典范。宁夏学分银行整合了区内外54家院校、科研机构和上下游企业，构建了7个专业省级教学及学习成果认证转换标准，为区内学习者提供了学习成果认证转换服务。目前，学分银行正在研制全区22个专业中高本贯通的学习成果认证转换标准，旨在促进各级各类教育的纵向衔接和横向沟通，搭建人才成长新通道，助力个体全面发展和终身成长。

本次终身学习成果交流会及成果展，凝聚了终身学习发展共识，为终身学习研究与发展搭建了一个专业的交流合作平台。未来，各方将继续通过持续交流与合作，推动终身学习理念与实践的创新发展。宁夏终身教育学分银行也将持续聚焦学习者需求，发挥学分银行机制和平台优势，为全区终身学习发展贡献力量，为打造区域终身学习新生态和西部乃至全国学习型社会建设提供“宁夏经验”，不断促进学习型社会建设，为实现教育强国梦奠定坚实的基础。

文/图:柳婷婷/王思尹 编辑：高峰